学校污水处理设备

学校污水处理设备一、学校污水处理项目概况 该学校生活污水处理项目位于吉林省吉林市,污水来源主要是学校日常生活用水:食堂污水、盥洗污水、洗浴污水及冲厕污水等; 根据业主要求,水量按400m/d设计,处理后水质应达到(《城镇污水处理厂污染物排放标准》(GB18918—2002)一级B类标准。污水处理后排
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学校污水处理设备

一、学校污水处理项目概况

      该学校生活污水处理项目位于吉林省吉林市,污水来源主要是学校日常生活用水:食堂污水、盥洗污水、洗浴污水及冲厕污水等; 根据业主要求,水量按400m/d设计,处理后水质应达到(《城镇污水处理厂污染物排放标准》(GB18918—2002)一级B类标准。污水处理后排市政管网,也可用于绿化、道路清扫等。

学校污水处理设备

二、学校污水处理主要设备清单

序号

设备名称

设备尺寸(长宽高),单位:

数量

备注

1

一体化污水处理设备

17.0×3.0×4.0

2

碳钢防腐,设备主体高度2.5米,人孔1.5米, AAO接触氧化工艺

2

紫外线消毒

DN200

1

304不锈钢

三、学校污水处理工艺流程

      本着处理效果好、运行成本低、投资省的原则,本设计具体工艺流程如下:

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      本设计采用的厌氧+缺氧+好氧+MBR膜处理工艺在国内生活污水处理方面已得到广泛应用,其主要有以下特点:

      1、生活污水经格栅后自流进入调节池,由于污水的水质水量变化较大,因此要经过调节池进行调节水质水量。

      2、厌氧/好氧工艺是厌氧区和缺氧区组成的最简单的强化生物除磷工艺。回流活性污泥被回流至厌氧区中,污泥中的聚磷菌在厌氧条件下,受到压抑而释放出体内的磷酸盐,产生能量用以吸收快速降解有机物,并转化为PHB(聚β羟丁基酸)储存起来。然后混合液进入好氧区,聚磷菌在好氧条件下降解体内储存的PHB产生能量,用于细胞的合成和吸磷,形成高浓度的含磷污泥,随剩余污泥一起排出系统,从而达到生物除磷的目的。在具有足够泥龄的条件下,BOD5在好氧池内被降解的同时,也完成硝化反应。

      在系统上,该工艺是最简单的除磷脱氮工艺,在厌氧、缺氧、好氧交替运行的条件下,可抑制丝状菌的繁殖,克服污泥膨胀,使得SVI值一般小于100,有利于泥水分离,在厌氧和缺氧段内只设搅拌机。由于厌氧、缺氧和好氧三个区严格分开,有利于不同微生物菌群的繁殖生长,脱氮除磷效果好

      3、生物接触氧化(好氧池)法生物池内设置填料,由于填料的比表面积大,池内充氧条件好,生物接触氧化池内单位容积的生物体量都高于活性污泥法曝气池及生物滤池,因此生物接触氧化池具有较高的容积负荷;利用系统中培养的硝化菌及脱氮菌,同时达到去除污水中含碳有机物及氨氮的目的,与经普通活性污泥法处理后再增加脱氮三级处理系统相比,基建投资省、运行费用低、电耗低、占地面积少。

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四、学校污水处理进出水水质

      根据同类污水数据,设计水量按400m/d

污染因子质

设计进水水质

CODCr

400

BOD5

 250

SS

 200

NH3-N

 40

PH

6~9

      根据业主要求,该厂废水经治理后应达到中华人民共和国国家标准《城镇污水处理厂污染物排放标准》 (GB18918-2002)中规定的一级B标准,如下:

污染因子质

设计出水水质

CODCr

 60

BOD5

20

SS

 20

NH3-N

 8(15)

PH

6~9

五、学校污水处理设备运行管理

      1、维修

      如本污水站在运转过程中发生故障,由于污水处理站必须连续投运的机电设备均有备用,则可启动备用设备,保证设施正常运转,同时对污水处理设施进行检修。

      2、人员编制

      污水处理站可实行24小时连续运转,处理水量为40m/h,由于处理系统自动化程度高,所以只需配备一名兼职管理操作人员,负责格栅清渣和日常巡视、操作、维护等工作。

      3、技术管理

      进行污水处理设备的巡视、管理、保养、维修。如发现设备有不正常或水质不合格现象,及时查明原因,采取措施,保证处理系统的正常运转。

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